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何故人間は人をいじめるのか？
いじめは今に始まったことではなく昔からありました。
別に人間に限ったことではなく自然界（動物など）にも存在します。
それならばいじめはごく自然にあることであってもしょうがない事でしょうか？
現代のいじめは自殺などにも繋がる非常に重大な問題であり
自然では済まされないものとなってきています。
子どもの世界だけでなく大人の世界にも当然いじめはあります。
個人だけでなく会社、政治、各種団体など大きな組織の中でもいじめは存在します。
そんな社会で子ども達は学校生活をおくっています。
いじめはいけないと言われ、自分でもいけない事くらいわかっていても
社会にはいじめが蔓延しています。
子ども達は知らず知らずのうちに矛盾を感じ、いじめが正当化されていくでしょう。
あの子ムカツク、ウザイから入り、どうすれば嫌がるだろう？と考え
その制裁はだんだんエスカレートしていきます。
いじめられている子が強ければ強いほど（心が）更に制裁は悪質になります。
いじめに終わりはあるのでしょうか？
きっとそのいじめている子が許さない限り永遠に続くのではないでしょうか？
憎しみは日々増大していきやすいものです。
それではいじめられている子はどうすればその地獄から抜け出す事が
できるのでしょうか？
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いじめのメカニズム
ＴＶで活躍中のさかな君によると水槽の中で魚を飼っているといじめられる魚がでるそうです。
そしてその魚を他の水槽に移すとやはりその水槽でもいじめられるそうです。
いじめられる子は何かいじめられやすい要因があるかもしれません。
しかしそれはその子の個性であり、本来は理解されなければならない事だと思います。
人間は魚と違って人をちゃんと受け入れる能力がちゃんとあります。
それでは魚でいう水槽とは人間では何にあたいするでしょう？学校の教室だと思いますか？
タレントの島田紳助が言っていたと思うのですが、学校の先生のうつわという意見でした。
先生がちゃんとそれぞれの子どもの事を理解し、それぞれの子どもに見合った指導ができれば
いじめはなくなるとは言えずともエスカレートする事はないと思います。
しかし現状はその先生が非常に未熟で今の難しい（精神的、身体的に）子ども達を指導するには
ムリがあります。子どもの指導どころか安月給で何十人もの難しい子ども相手に悪戦苦闘し、
保護者の対応も大変で更に残業しなければ仕事が追いつかない状態で不登校になったり、
精神的にダメージをおう先生も少なくありません。
先生も大変なのはわかりますが、非常に重要なポジションにいる事は否定できますん。
いじめの発端は先生にある事も少なくありません。
教師にいじめをふせぐ事ができるか？
いじめる人は、人をいじめたいと思っているのでしょうか？
いじめる人は何もきっかけなく人をいじめるでしょうか？いじめるきっかけはどこにあるでしょうか？
前に「いじめられる子は何かいじめられやすい要因があるかもしれません」と書きましたが
その要因とは何かが人とは違うという面があるという事だと思います。
それが容姿や身体的なことであったり精神的な事であったりします。
人間には誰でも得意な面、苦手な面、誰でもできる事ができない人もいます。
できる事が当たり前な人にはそれが常識でありできない人は非常識である、なぜできないかわからない。
それが行動だけでなく考え方や態度にあらわれ、その理解できない事が目につき鼻につきだんだん存在を否定して
いかなければならなくなってしまうんではないでしょうか。理解することはとても難しいですが否定することはとても簡単です。
人間は困難に立ち向かうより楽な方へ流れていくものですのでそうなってしまいます。
しかしそれを教師や大人がやってしまってはいけないのです。（特に親は）
教師がこの子はどこかとっつきにくい、何を考えているかわからない、暗い子だ、とか否定的に思えばそれは自然と現れ
他の生徒にも伝わってしまい、教師公認（生徒の判断）の軽いいじめがはじまってしまう恐れが非常に高いです。
そうならないために子どもの十分な理解と伸ばす教育、それが他の子ども達にも浸透すれば、子ども達同志への理解となり
お互いがお互いを思いやる心が育って本当に優しい大人へと成長することができるのではないでしょうか？
今子どもの心身に異常が起こっています。
先程精神的、身体的に難しい子ども達という表現をしましたが、それは現代の子ども達の体の状態にあります。
現代の環境の中で汚染された空気を吸い、汚染された水を飲み、汚染された食材で育ってきた子ども達（私たち大人もそうですが）
の体に異常がおこってきています。体に取り込まれた汚染物質は蓄積され体を蝕んでいきます。特に脳に蓄積された物質は
脳機能を阻害し適切な精神状態の維持を困難にします。その結果自閉症やダウン症、ＡＤＨＤ、ＡＤＤ、ＬＤなど様々な発達障害 を
作り出します。障害にも重度から軽度、また他からも自分自身もわからないくらい軽い症状をもっている人もいます。
（汚染物質の排出機能の発達度合いや脳をマヒさせている部分の違いにより様々な症状を作り出していると思われます）
つまり誰しも本当に正常な脳をもっているとは限らないという事です。むしろわからずともどこか異常のある人の方が多いと
いってもいいかもしれません。（あくまで推測ですが可能性は十分あると思います）
という事はだれでもどこか弱いところがあり、本来ならその弱さを補うための療育を受けなければならない。
療育とは障害者に対する指導とは限らず、本来の教育であり子どもを理解し、子どもを伸ばす教育の原点だと思います。
教育者はその教育の原点である療育を一番に勉強しなければならないのではないでしょうか？
それができて初めて教師は子ども達を理解し、子どもに合った指導を行なう事ができると思います。
いじめをなくすには？
こんな状況でいじめをなくす事は非常に困難です。それでは子ども達はどうすればいいでしょうか？
まず子ども達の心身を正常な状態にする事です。食品に気を使い添加物や精製された物を避けできるだけ無農薬のものを
食べるようにし、体内の有害物質を排出しやすい体になるようにします。良質のサプリメントを使用するのも必要でしょう。
もともと人間は体に入ってしまった有害物質を排出する機能があります。しかしそれは健康な状態で機能するものであり
良い食材から必要な栄養をバランスよくとってこそ働きます。現代の食事では胃酸の分泌は悪く十分な消化ができず
腸の膜は破け不純物まで吸収してしまい結果的に心身の健康を害してしまいます。
心身の不健康から精神的に不安定になり、いじめたり、いじめられたりする要因が発生するんだと思います。
もちろんいじめ問題は複雑でなくせるかどうかはわかりませんが、
少なくとも精神的に落ち着き前向きに生きていくことができると思います。
もし自分の子どもがいじめに合っていたら？
もし自分の子どもがいじめに合っている事を知ったらどうしますか？
いじめられている子は親や先生に知られたら、しかえしされる事を恐れ隠そうとします。
しかし自分で解決することは不可能でいじめもエスカレートしていきだんだん追いつめられていくでしょう。
この地獄がいつまで続くのか？ どうすれば逃げられるのか？
人間終わりのわからない苦痛に耐えるのは非常に精神力がいることです。不可能といってもいいくらいでしょう。
いじめられている子どもはそんなに精神力が強いでしょうか？むしろ普通より弱いくらいではないでしょうか？
最終的に決断することは確実に現状から逃げること以外ありません。・・・・死を考えることも少なくないでしょう・・・・
自分で自分を守ることができないのですから、その子どもを誰が守ってくれるでしょうか？
教師ですか？ 校長ですか？ 学校は所詮他人です。 いじめを否定することもあるでしょう。
子どもを守れるのは誰でもない親である貴方しかいません。
子どもが死んでしまってもいいのですか？ 後でいくら後悔してもとりかえしはつきません。
私なら自分は犠牲になってでも子どもを守ることを第一に考えます。
子どもを守ることに命をかければどんなことも可能になるはずです。
いじめ問題は今や死に直面する大問題です。
もし自分の子どもがいじめに合っていることを知ったなら貴方は子どもを生かすために何をしますか？
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